學生評估 - 內文

      中國語文

         為智障學生而設的中國語文學習進程架構 (小一至中三)(暫定稿) (2021)

- 聆聽範疇 
- 說話範疇
- 閱讀範疇
- 書寫及寫作範疇

 

 

      英國語文

- The Adapted Learning Targets and Learning Objectives for the English Language Curriculum for Students with Intellectual Disability (P.1-S.3) (2018) (Draft) (as at February 2018 )

 

      數學

- 為智障學生而設的數學科學習進程架構（小一至中三）（暫定稿）(2021)

 

      人文科

- 學階一至三學習主題（為收錄智障學生的特殊學校而建議）（初稿） （2025年7月更新版)

- 學習範疇及為智障學生而設的各學階必須學習內容建議（學階一至三）（初稿） （2025年7月更新版）

 

 

      科學科

- 學階一至三學習課題（為收錄智障學生的特殊學校而建議）（初稿） （2025年7月更新版）

- 為智障學生而設的各學階學習重點建議一覽（學階一至三）（初稿） （2025年7月更新版）

 

      科技教育

- 科技教育學習領域課程指引

- 為智障學生而設的課程補充資料 (中一至中三) (初稿) (2015)

 

      音樂

- 為智障學生而設的音樂科課程（小一至中三）建議學習重點（初稿）(2017)

 

      視覺藝術

- 為智障學生而設的視覺藝術科課程(小一至中三) — 調適學習目標及學習活動例子 (2023)(全文)

 

      體育

- 為智障學生而設的體育課程（一般體育課) — 學習目標、學習內容及學與教的調適建議 (2025)

 

      跨學科範疇 (智障學生)

- 為智障學生而設的生涯規劃教育（高小至高中） — 調適學習要素架構及補充事項(2025)(全文)