HHCKLA Buddhist Po Kwong School

社工

社工部

根據教育局的人手編制，本校現時共有5位全職學校社工及1位兼職督導主任，為全校學生，包括畢業學生及家長提供輔導及支援服務。

服務目標

1.	協助學生克服障礙，建立自信心、責任感和發展潛能，提高學生處理問題能力及生活質素；
2.	輔導家長正確認識有特殊教育需要子女的需要及能力，並以適當的態度和方法培育子女；
3.	與學校各服務範疇互相合作，共同為學生締造更理想的成長及學習環境；
4.	協助學生及家長善用校內外資源，建立良好的支援網絡，達至互相幫忙及互相支持的果效；
5.	推動社會共融，鼓勵學生和家人積極參與社區活動，增加社區人士對智障兒童的了解及接納；
6.	透過校友會組織，加強學校與畢業生及其家長的聯繫，增進舊生及家長對學校的歸屬感。

推行工作模式

1.	個案工作學校社工十分關顧學生的個別問題及需要，並透過面談、家訪或應用合適的介入方法為學生進行個別輔導。社工部會定期與學校不同範疇教職員召開個案會議，以跨專業合作的方式去處理學生的問題。
2.	小組工作
	2.1	社工部負責協調學校的「學生活動支援津貼」及「校本課後支援及學習計劃」，定期為學生籌劃各種類型的小組及班組工作，目的是協助學生加深自我認識，發展個人潛能，並促進學生互動交流。
	2.2	社工部透過家長學院的組織平台，定期舉辦家長小組及家長講座，讓家長認識照顧子女時應持有的態度和方法，並促進家長間交流及互相支持，舒緩彼此的壓力。

3.	社區參與及服務計劃
	3.1	共融活動：社工部每學年均會與區內主流學校結盟一起推行「獅子會姊妹學校計劃」，目的是讓學生在課餘時間與主流學生建立友誼，擴濶社交經驗；此外，社工部亦負責統籌學校「智好友」計劃，安排社區人士或學生來校協助帶領和照顧學生，發揚傷健一家的關愛精神。
	3.2	「成長的天空」計劃：此計劃乃由教育局贊助，為小四至小六輕度組學生而設計的一套為期三年綜合成長輔助課程，目的是加強學生的抗逆力及面對成長的挑戰。本校與政府認可的非牟利團體合辦這計劃，由社工部負責協調及協助運作。
4.	轉介服務因應學生的問題及需要，轉介學生接受適切的服務。包括：
	4.1	兒童住宿及暫顧服務；
	4.2	成人日間訓練及住宿服務；
	4.3	升學及職業訓練服務；